智慧(hui)校(xiao)園對(dui)(dui)科研(yan)(yan)數據進(jin)(jin)行動態分析(xi)，可(ke)(ke)以(yi)發(fa)現"高成長"的(de)(de)(de)科研(yan)(yan)人員(yuan)和科研(yan)(yan)部(bu)門，予以(yi)重點關注(zhu)；對(dui)(dui)全校(xiao)科研(yan)(yan)成果(guo)進(jin)(jin)行聚(ju)類(lei)分析(xi)，可(ke)(ke)以(yi)發(fa)現潛在的(de)(de)(de)科研(yan)(yan)團隊(dui)(dui)和可(ke)(ke)以(yi)進(jin)(jin)行研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)跨(kua)學科課題(ti)。同時，也可(ke)(ke)以(yi)通過(guo)對(dui)(dui)科研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目數據的(de)(de)(de)挖掘和分析(xi)，為項(xiang)(xiang)目過(guo)程管(guan)理提供幫助，比如，可(ke)(ke)以(yi)通過(guo)郵件和短信(xin)，對(dui)(dui)項(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)度進(jin)(jin)行提醒，對(dui)(dui)將要超時的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)行預警；利用公開科研(yan)(yan)數據庫(ku)的(de)(de)(de)有關數據，可(ke)(ke)以(yi)為項(xiang)(xiang)目團隊(dui)(dui)成員(yuan)提供同類(lei)研(yan)(yan)究(jiu)課題(ti)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)展情況報告，推動文獻共享，以(yi)便本校(xiao)科研(yan)(yan)人員(yuan)了解行業新進(jin)(jin)展情況。智慧(hui)校(xiao)園技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)應(ying)用，提升了學校(xiao)教學資源的(de)(de)(de)整合能力。重慶(qing)學校(xiao)智慧(hui)校(xiao)園方案

2010年，浙江(jiang)大學(xue)在(zai)信(xin)息(xi)化(hua)“十二五(wu)”規劃中初(chu)次提出(chu)“智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”的(de)概念，指(zhi)出(chu)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)支持無處不(bu)在(zai)的(de)網(wang)絡(luo)學(xue)習、融(rong)合(he)(he)創新的(de)網(wang)絡(luo)科研、透(tou)明高效的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)治理、豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)、方便(bian)周(zhou)到的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)，簡而言之，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)構建“一個安全、穩定、環保、節能(neng)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”。智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)是(shi)(shi)通過利用物(wu)(wu)聯網(wang)技術來改(gai)變師生(sheng)和校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)資源相互交互的(de)方式，以便(bian)提高交互的(de)明確性、靈活(huo)性和響應速(su)度(du)，從而實(shi)現(xian)(xian)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)化(hua)服(fu)務(wu)和管理的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)模式。具體(ti)(ti)的(de)說(shuo)，智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)是(shi)(shi)把(ba)感應器(qi)嵌入和裝(zhuang)備到食堂、教室、圖書館、供(gong)水系統、實(shi)驗(yan)室等各(ge)種物(wu)(wu)體(ti)(ti)中，并且被普遍連(lian)接，形成(cheng)“物(wu)(wu)聯網(wang)”，然后將“物(wu)(wu)聯網(wang)”與現(xian)(xian)有的(de)互聯網(wang)整(zheng)(zheng)合(he)(he)起來，實(shi)現(xian)(xian)教學(xue)、生(sheng)活(huo)與校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)資源和系統的(de)整(zheng)(zheng)合(he)(he)。江(jiang)蘇(su)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)造價智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)安防是(shi)(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)中心。

智(zhi)慧(hui)校園(yuan)的(de)(de)特(te)征(zheng)有(you)(you)(you)哪些(xie)呢？環(huan)境全方面感(gan)知：一是(shi)傳感(gan)器可以隨時(shi)隨地感(gan)知、捕獲(huo)和(he)傳遞有(you)(you)(you)關人、設備、資源的(de)(de)信(xin)息；二是(shi)對學(xue)習(xi)者個體(ti)特(te)征(zheng)（學(xue)習(xi)偏好(hao)、認知特(te)征(zheng)、注意狀態、學(xue)習(xi)風格等）和(he)學(xue)習(xi)情景（學(xue)習(xi)時(shi)間、學(xue)習(xi)空間、學(xue)習(xi)伙伴、學(xue)習(xi)活動等）的(de)(de)感(gan)知、捕獲(huo)和(he)傳遞。基于網(wang)絡和(he)通信(xin)技(ji)術(shu)，特(te)別是(shi)移動互聯(lian)網(wang)技(ji)術(shu)，智(zhi)慧(hui)校園(yuan)支持所有(you)(you)(you)軟件系統(tong)和(he)硬件設備的(de)(de)連接，信(xin)息感(gan)知后可迅速(su)、實(shi)時(shi)的(de)(de)傳遞，這是(shi)所有(you)(you)(you)用戶按照全新的(de)(de)方式協作學(xue)習(xi)、協同工作的(de)(de)基礎。

智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園優化管理：數(shu)(shu)據(ju)(ju)預(yu)(yu)(yu)警的(de)(de)服務(wu)，高(gao)校(xiao)的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)來源主(zhu)要(yao)有兩個(ge)方面(mian)(mian)，業務(wu)系統(tong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)、機器數(shu)(shu)據(ju)(ju)（無線認證日(ri)志數(shu)(shu)據(ju)(ju)、WEB訪問(wen)日(ri)志數(shu)(shu)據(ju)(ju)、物聯(lian)網數(shu)(shu)據(ju)(ju)等(deng)）。通過對(dui)數(shu)(shu)據(ju)(ju)進行深(shen)度的(de)(de)挖掘和(he)分析(xi)(xi)，可以為用戶提供(gong)豐富的(de)(de)個(ge)性化的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)服務(wu)預(yu)(yu)(yu)警應用：如擅(shan)自(zi)(zi)(zi)(zi)離校(xiao)預(yu)(yu)(yu)警、成(cheng)績預(yu)(yu)(yu)警、貧困生預(yu)(yu)(yu)警等(deng)。擅(shan)自(zi)(zi)(zi)(zi)離校(xiao)預(yu)(yu)(yu)警：擅(shan)自(zi)(zi)(zi)(zi)離校(xiao)預(yu)(yu)(yu)警可通過全方面(mian)(mian)整合學(xue)(xue)生在(zai)數(shu)(shu)字化校(xiao)園各(ge)應用系統(tong)、網站、WIFI熱點等(deng)產(chan)生的(de)(de)行為數(shu)(shu)據(ju)(ju)，經過系統(tong)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)動分析(xi)(xi)和(he)甄別，找出存在(zai)擅(shan)自(zi)(zi)(zi)(zi)離校(xiao)隱(yin)患的(de)(de)學(xue)(xue)生，由(you)系統(tong)及(ji)時自(zi)(zi)(zi)(zi)動推送(song)給(gei)相關輔導員發出預(yu)(yu)(yu)警，及(ji)時溝通，減(jian)少因學(xue)(xue)生擅(shan)自(zi)(zi)(zi)(zi)離校(xiao)帶(dai)來的(de)(de)安全隱(yin)患。物聯(lian)感知是智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園中(zhong)智(zhi)(zhi)慧的(de)(de)關鍵，沒(mei)有感知就無從產(chan)生智(zhi)(zhi)慧。

智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)主要對應三類(lei)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)：校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)基(ji)礎數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)、視頻(pin)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)（含(han)音頻(pin)、圖(tu)像數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)）、非(fei)視頻(pin)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)（時間序列監(jian)(jian)測數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)），智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)(she)(she)(she)過程中，這三類(lei)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)相(xiang)互(hu)融合才能實(shi)(shi)現較(jiao)大效益。[3-4]社會(hui)基(ji)礎數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)指學籍、教(jiao)職、固定資產(chan)、設(she)(she)(she)(she)施設(she)(she)(she)(she)備(bei)等方面的(de)(de)(de)(de)(de)登記信息，也(ye)包括地理信息、行(xing)(xing)(xing)程類(lei)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)和(he)人使(shi)用設(she)(she)(she)(she)施設(she)(she)(she)(she)備(bei)服務的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)（也(ye)稱使(shi)用數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)），此(ci)類(lei)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)來(lai)(lai)自(zi)于智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個子系統(tong)，實(shi)(shi)踐(jian)中迫(po)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)是(shi)(shi)打破各(ge)子系統(tong)分(fen)頭建設(she)(she)(she)(she)、缺乏統(tong)籌造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)信息孤島局面，使(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)互(hu)聯互(hu)通(tong)。視頻(pin)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)指通(tong)過音視頻(pin)監(jian)(jian)測獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)非(fei)結構(gou)化數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)，此(ci)類(lei)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)來(lai)(lai)自(zi)于正在高(gao)速(su)發展的(de)(de)(de)(de)(de)視頻(pin)監(jian)(jian)控(kong)系統(tong)，實(shi)(shi)踐(jian)中迫(po)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)是(shi)(shi)讓“行(xing)(xing)(xing)為和(he)態勢識別(bie)”功能普及(ji)化、融入智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管理的(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)(shi)業(ye)務流程。智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)知(zhi)(zhi)部(bu)分(fen)還包括能預防青少年不良(liang)行(xing)(xing)(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為感(gan)知(zhi)(zhi)和(he)更深入、更復雜的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)感(gan)知(zhi)(zhi)。重慶學校智(zhi)(zhi)慧校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)方案

通(tong)過智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)技術的支持，老師的教學質(zhi)量得到(dao)了(le)提升。重慶學校(xiao)智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)方案

從不同系(xi)統收集(ji)的收入(ru)情況、消(xiao)費情況、學(xue)(xue)業情況、生(sheng)(sheng)活(huo)信(xin)息(xi)等(deng)多方(fang)位綜合(he)數據(ju)(ju)進行分析(xi)，得出困(kun)難學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畫像，并確定困(kun)難指(zhi)數，給出資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)定級建(jian)議；根據(ju)(ju)消(xiao)費習慣(guan)等(deng)數據(ju)(ju)分析(xi)可以(yi)發現(xian)雖然未(wei)申(shen)請貧(pin)困(kun)生(sheng)(sheng)，但可能需(xu)要學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)關愛的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)名單建(jian)議；根據(ju)(ju)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)前后的學(xue)(xue)習成績、消(xiao)費結構(gou)、行為(wei)變化等(deng)數據(ju)(ju)跟蹤，進行學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個體資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)效(xiao)果評(ping)估等(deng)。智慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)以(yi)普遍互聯的網絡接入(ru)、好的高效(xiao)的信(xin)息(xi)資(zi)(zi)源和(he)(he)智慧(hui)便捷的應用(yong)服(fu)務(wu)為(wei)典型特點(dian)，成為(wei)未(wei)來(lai)高校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)化、數字化與(yu)智能化發展的重要趨勢。而數據(ju)(ju)作(zuo)為(wei)智慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的重要資(zi)(zi)產(chan)，對(dui)于其(qi)的各(ge)個層面的挖(wa)掘應用(yong)，可以(yi)有效(xiao)提(ti)升校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)息(xi)化建(jian)設水平和(he)(he)建(jian)設效(xiao)果，助(zhu)(zhu)力智慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的建(jian)設。重慶學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)智慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)方(fang)案

上海(hai)領(ling)(ling)(ling)感(gan)科(ke)技(ji)(ji)有(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)依托可靠的(de)(de)品(pin)質，旗下品(pin)牌(pai)領(ling)(ling)(ling)感(gan),犀步(bu)(bu)(bu)以高(gao)質量的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)獲得廣(guang)(guang)大(da)受(shou)眾(zhong)的(de)(de)青睞。業務(wu)(wu)(wu)(wu)涵蓋了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)步(bu)(bu)(bu)道(dao)(dao)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)二(er)(er)代(dai)路(lu)(lu)徑(jing)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)諸多(duo)領(ling)(ling)(ling)域，尤其智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)步(bu)(bu)(bu)道(dao)(dao)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)二(er)(er)代(dai)路(lu)(lu)徑(jing)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中具(ju)有(you)強(qiang)勁優(you)(you)勢，完(wan)成了(le)一(yi)大(da)批(pi)具(ju)特(te)色和時代(dai)特(te)征的(de)(de)運(yun)動(dong)(dong)、休(xiu)(xiu)閑項(xiang)目；同時在設(she)計(ji)原(yuan)創(chuang)、科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新、標準規范(fan)等(deng)(deng)方面推動(dong)(dong)行業發展。我們(men)強(qiang)化內部資源整(zheng)合與(yu)業務(wu)(wu)(wu)(wu)協同，致力于智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)步(bu)(bu)(bu)道(dao)(dao)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)二(er)(er)代(dai)路(lu)(lu)徑(jing)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)實現(xian)一(yi)體(ti)化，建(jian)立了(le)成熟的(de)(de)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)步(bu)(bu)(bu)道(dao)(dao)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)二(er)(er)代(dai)路(lu)(lu)徑(jing)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)營及(ji)風險管(guan)理(li)體(ti)系，累積了(le)豐富的(de)(de)運(yun)動(dong)(dong)、休(xiu)(xiu)閑行業管(guan)理(li)經驗，擁(yong)(yong)有(you)一(yi)大(da)批(pi)專業人才(cai)。上海(hai)領(ling)(ling)(ling)感(gan)科(ke)技(ji)(ji)有(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)業務(wu)(wu)(wu)(wu)范(fan)圍涉及(ji)信息技(ji)(ji)術(shu)(shu)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能化技(ji)(ji)術(shu)(shu)、網絡技(ji)(ji)術(shu)(shu)、電子產(chan)品(pin)、機械設(she)備、計(ji)算機軟硬件技(ji)(ji)術(shu)(shu)領(ling)(ling)(ling)域的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)開發、技(ji)(ji)術(shu)(shu)咨(zi)詢、技(ji)(ji)術(shu)(shu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、技(ji)(ji)術(shu)(shu)轉讓，計(ji)算機系統集成，文(wen)化藝(yi)術(shu)(shu)交流策劃，體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)賽事(shi)策劃，健身服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，健身器材、體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)用(yong)(yong)品(pin)、日用(yong)(yong)百貨(huo)的(de)(de)銷(xiao)售，會務(wu)(wu)(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，展覽(lan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)場館(guan)管(guan)理(li)，營養(yang)健康(kang)咨(zi)詢服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，廣(guang)(guang)告(gao)的(de)(de)設(she)計(ji)、制作，利(li)用(yong)(yong)自有(you)媒體(ti)發布廣(guang)(guang)告(gao)，企(qi)業管(guan)理(li)咨(zi)詢，市政公(gong)(gong)(gong)用(yong)(yong)建(jian)設(she)工(gong)程施(shi)工(gong)，園(yuan)林綠(lv)化，物(wu)業管(guan)理(li)，從事(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)及(ji)貨(huo)物(wu)的(de)(de)進出口業務(wu)(wu)(wu)(wu)。等(deng)(deng)多(duo)個環節，在國內運(yun)動(dong)(dong)、休(xiu)(xiu)閑行業擁(yong)(yong)有(you)綜合優(you)(you)勢。在智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)步(bu)(bu)(bu)道(dao)(dao)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)公(gong)(gong)(gong)園(yuan)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)二(er)(er)代(dai)路(lu)(lu)徑(jing)，智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)領(ling)(ling)(ling)域完(wan)成了(le)眾(zhong)多(duo)可靠項(xiang)目。

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